智猶水也・不流則腐

智はなお水のごとし、流れざるときは則ち腐る

ARK Initiativeは、「ARKive」(記録)・「Research」(研究)・「Knowledge」(知識)の3つの柱に基づいて、 世界の文化遺産に関する個人向けの教育テクノロジーを共有することを目指しています。 ノアの方舟のモチーフを借りて、私たちの大きな目標は、人類の知識をその多様性の中で保存し、普及させることです。

私たちのビジョンは、一方で、(特にデジタル化された)教育の分野では軽視されがちな個人に焦点を当てています。 私たちは、恐怖心を克服し、自分自身を成長させる手助けをすることで、誰にとってもアプローチできる存在でありたいと考えています。 私たちの目標は、誰もが簡単に学べるようにすることで、知識を後世に残すだけでなく、人類の活発な知識を保存し、増やしていくことです。

このように、一方で私たちの目標や価値観は、個人レベルに焦点を当てているだけでなく、集団レベルにも焦点を当てています。 したがって、国際性、異文化性、学際性が、私たちのグローバルな取り組みの中核となります。 私たちは、文化的・言語的な多様性を維持し、違いを認識することで結束力を高め、個人それぞれのアイデンティティを強化することで、社会的責任を果たしたいと考えています。

強い一体感の基礎となる異文化の尊重に加えて、私たちは科学性と知識の伝達を方法論として重視しています。 私たちは全員が科学的なバックグラウンドを持っているため、科学的な根拠に基づく仕事の重要性を認識しており、私たちの技術の創造において大きな位置を占めています。 最新の研究結果を評価し、さらなる開発に役立つかどうかを検討します。同時に、新しい知識の創造に貢献し、それを共有したいと考えています。 私たちは、デジタル教育の分野を、これまで十分に活用されてこなかった大きなチャンスと捉えています。 私たちのソリューションでは、一般的な手法を導入するだけでなく、私たち自身が技術的進歩の原動力となりたいと考えています。

最終的には、ARK Initiativeとその技術を、世界中の学習者が訪問したり、使用したりすることを楽しめる場所にしたいと考えています。 私たちのソリューションは、科学的根拠に基づいて真剣に作られていますが、使っていて楽しく、コンテンツに興味を持ってもらえるものでなければなりません。 ARK Initiativeにはお客様の精神が息づいていなければならず、それは私たちのテクノロジーを使用する際にも感じられるはずです。

ファウンダー

私は、外国語の学習と探求に大きな情熱を注いでいます。日本研究博士論文を完成させた後、 2019年10月までイェール大学の委託を受けて、アイヌ語の英語版教科書の作成に取り組みました。 2006年から日本語、クラシック・チベット語、アイヌ語を教えています。また、特に先住民族の言語に焦点を当てた学習会を繰り返し立ち上げています。

私の主な関心は、研究結果を応用志向で適用することです。バックグラウンドは、自然言語処理(特に機械翻訳、同一指向解決、ネットワーク分析)、 心理学(消費者心理学、行動経済学)、デジタル教育の分野でのデータベースやアプリの設計などです。 その経験を生かして、世界の文化を伝えるARK Initiativeの活動に貢献したいと考えています。

言語学習は、長い間、私の魅力のひとつでした。研究を通じて、私はNLPと機械学習に関する多くのノウハウを得ました。これらの研究に続き、私はデジタル言語学習を改善し、低リソース言語を保存する活動に参加するという目的で、ARK Initiativeに参加しました。